Sivistyslautakunta
Pöytäkirja 27.08.2025/Pykälä 56

Sivistyslautakunta 27.08.2025 § 56  

229/12.00.00/2025  

Opetus- ja kulttuuriministeriön valmisteleman perusopetuslain muutoksen seurauksena oppimisen tuki uudistui 1.8.2025 alkaen esi- ja perusopetuksessa. Opetushallitus on päivittänyt esi- ja perusopetuksen opetussuunnitelmien perusteet uuden lainsäädännön mukaiseksi ja opetuksen järjestäjät ovat tehneet täydennykset paikallisiin opetussuunnitelmiinsa kevään 2025 aikana. Ruoveden sivistyslautakunta hyväksyi täydennetyt paikalliset opetussuunnitelmat toukokuussa 2025. Uuden sivistyslautakunnan on tarkoituksenmukaista olla perillä uudistuksen pääpiirteistä.

Oppimisen tuen uudistus vahvistaa lapsen ja oppilaan oikeutta saada varhaista, omassa ryhmässä toteutettavaa tukea, kuten yleistä tukiopetusta, erityisopettajan antamaa opetusta tai opetuskielen tukiopetusta. Jos ryhmässä toteutettava tuki ei riitä, tuen tarpeessa olevat lapset ja oppilaat voivat saada myös henkilökohtaista tukea, kuten säännöllistä erityisopettajan antamaa opetusta pienryhmässä tai erityisluokanopettajan antamaa opetusta erityisluokassa. Lapsen etu on ensisijainen periaate, kun tukea ja sen järjestämistä suunnitellaan.

Oppimisen tuen uudistuksella halutaan tarjota entistä joustavampi tukijärjestelmä, joka paremmin vastaa lasten ja oppilaiden moninaisiin tarpeisiin. Uudistus lisää velvoitetta suunnitella ja toteuttaa opetusta ryhmän tarpeiden mukaan. Tuen keinoja voivat olla esimerkiksi opetuksen eriyttäminen, samanaikais- ja yhteisopetuksen lisääminen ja oppimisympäristön esteettömyyden ja saavutettavuuden parantaminen. Eriyttäminen tarkoittaa opetuksen mukauttamista oppilaan tarpeisiin opetusjärjestelyjen, oppimisympäristön, opetusmenetelmien, materiaalien tai arvioinnin avulla. Samanaikais- ja yhteisopetus puolestaan tarkoittaa kahden opettajan, kuten luokan- ja erityisopettajan, yhdessä opettamista.

Esi- ja perusopetuksen tuen uudistukseen liittyvät opetussuunnitelmapäivitykset tuovat muutoksia opettajan käytännön työhön. Uudistus vähentää erillisiä tuen tarpeen arviointiin ja tuen toteuttamisen suunnitteluun liittyvien asiakirjojen määrää. Samalla uudistus selkeyttää tuen tarpeen arvioinnin, suunnittelun ja päätöksenteon kokonaisuutta. Myös oppimisen tuen prosessit ja käsitteistö uudistuvat. Jatkossa esi- ja perusopetuksessa ei enää käytetä perinteisiä tuen tasoja, kuten yleistä, tehostettua ja erityistä tukea, vaan tuki perustuu konkreettisiin pedagogisiin ratkaisuihin ja tukimuotoihin ryhmän ja lasten tarpeiden mukaisesti. Tavoitteena varmistaa, että kaikilla oppilailla on mahdollisuus osallistua opetukseen ja suorittaa perusopetuksen koko oppimäärä.

Sivistysjohtaja esittelee kokouksessa oppimisen tuen uudistusta ja sen vaikutuksia Ruoveden esi- ja perusopetukseen.

Esittelijä Sivistysjohtaja Aila Luikku

Päätösehdotus Sivistyslautakunta keskustelee oppimisen ja koulunkäynnin tuen kokonaisuudesta ja merkitsee asian tiedoksi.

Päätös Sivistyslautakunta keskusteli oppimisen ja koulunkäynnin tuen kokonaisuudesta ja merkitsi asian tiedoksi.